培養具備文藝理(lǐ)論素養和系統的漢語言文學知識，能(néng)在新(xīn)聞文藝出版部門、高校(xiào)、科研機構和機關(guān)企事(shì)業單位從事(shì)文學評論、漢語言文學教學與研究工作(zuò)，以及文化(huà)、宣傳方面的實際工作(zuò)的漢語言文學高級專門人(rén)才。

文科類專業，相對于複雜的數學公式和繁瑣的計算(suàn)應用，漢語言文學專業主要考察個(gè)人(rén)的文學素養水平。

①文職類工作(zuò)：如(rú)文案、編輯、新(xīn)聞出版、文藝宣傳、行政等；

②教師，與專業基礎尤其是文字能(néng)力密切相關(guān)的工作(zuò)；

③事(shì)業單位、公務(wù)員(yuán)（編制可供漢語言專業報(bào)考的崗位衆多）

漢語言文學是一(yī)個(gè)“萬金(jīn)油”的專業，就(jiù)業面廣，一(yī)般文職工作(zuò)都可以勝任。

掌握教育學的基本理(lǐ)論，形成正确的兒(ér)童觀和教育觀；如(rú)學前教育學習基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術教學技能(néng)，及運用現(xiàn)代化(huà)教育技術手段開展教育、教學的能(néng)力；培養具備全面的學前教育專業知識與技能(néng)，較強的教育心理(lǐ)科學素養，能(néng)在各種兒(ér)童教育機構、教育行政與科研部門、廣播電視(shì)和圖書出版部門，以及各級各類師資培訓部門等從事(shì)兒(ér)童教育、教學科研等工作(zuò)的高級專門人(rén)才。

工作(zuò)穩定，相比其他工作(zuò)比較輕松。報(bào)考的學生(shēng)大多有一(yī)顆當老師的心。

①教師

②培訓機構老師